Rede Concepcionista de Ensino
Maternal II Learns and Practices Colors Through Interactive Play
Learning colors in English has been so much fun! After singing the Color Song, completing the activities in the Peach book, and exploring each color with LEGO bricks, it was time to play the Color Game in the Interactive English Room.
With every roll of the color die, the children used their little hands and feet to touch the matching color and proudly said its name in English.
A fun, creative, and engaging way to learn, move, and build confidence while expanding their English vocabulary!
Source: Prof. Andressa Ferreira Farche
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Pré se reúne em Momento Mariano para recordar Santa Carmen Sallés
Relembrando um momento especial do nosso primeiro semestre, as crianças do Pré Beta viveram um bonito Momento Mariano na capela do Colégio Imaculada Conceição. Em um clima de oração e acolhimento, entraram na capela levando objetos que representavam a história e o legado de Santa Carmen Sallés, recordando seu exemplo de amor, educação e dedicação às crianças.
Durante a celebração, os pequenos refletiram sobre valores como a fé, a generosidade, o respeito e o cuidado com o próximo, inspirados pela vida da fundadora. Foi uma experiência que reforçou o sentimento de pertença à família concepcionista e despertou, de forma simples e significativa, o desejo de levar esses ensinamentos para o dia a dia.
Ao final, em um gesto de carinho, as crianças do Pré Beta entregaram uma lembrancinha às demais crianças presentes, das outras turmas, em homenagem a Santa Carmen Sallés, compartilhando com elas esse momento tão especial.
Uma recordação que continua viva em nossa comunidade e traduz os valores que cultivamos diariamente em nossa missão educativa.
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Uma atividade que aproximou o Maternal I do mundo das plantas
As crianças do Maternal I viveram uma experiência diferente ao construir o primeiro terrário da turma.
Com as mãos na terra e muita curiosidade, cada uma participou da montagem de um pequeno jardim em recipientes recicláveis. Enquanto exploravam os materiais, foram descobrindo o que as plantas precisam para crescer, como terra, água e luz, e perceberam como esses elementos fazem parte da natureza que nos cerca.
Ao longo da atividade, houve espaço para observar, experimentar e fazer descobertas. Cada etapa despertou novas perguntas e incentivou as crianças a olhar com mais atenção para o desenvolvimento das plantas.
Além de favorecer o contato com o meio ambiente, a proposta estimulou a coordenação motora e reforçou, de forma leve e significativa, a importância de cuidar dos seres vivos desde a infância.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Símbolos e valores marcaram o Momento Mariano do Maternal II
Os alunos do Maternal II Beta foram responsáveis pelo Momento Mariano do mês de junho, que teve como tema: "Com Maria, vamos ao encontro da esperança."
Durante a celebração, apresentaram símbolos como o coração, a flor, a cruz, a estrela, a Bíblia e o desenho de uma família. Cada um deles ajudou a recordar valores que fazem parte do dia a dia, como o cuidado com o próximo, a atenção, a alegria e a gratidão.
Ao contemplarmos a vida de Maria, mãe de Jesus, encontramos um exemplo de confiança em Deus e de esperança que se renova nos gestos mais simples. É nesse testemunho que aprendemos que a bondade, vivida no cotidiano, pode fazer a diferença na vida de quem está ao nosso redor.
No encerramento, todos rezaram juntos, pedindo à Nossa Senhora que nos ajude a cultivar um coração generoso, sempre disposto a amar, acolher e levar esperança a quem mais precisa.
Caminha conosco, Mãe querida, e fortalece nossa caminhada para que sigamos Jesus com amor e confiança.
Fonte: Ir. Maria José Soares Lopes
Diretora Geral
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Pre Students Dive into Another Flip Over Book Adventure
Our Pre-students went to the Interactive English Room to experience another enchanting story from the "Flip Over Book", the International School storybook, which, in a fun and engaging way, introduces the content through the adventures of the characters from the book "Mango".
During the storytelling, the children expanded their vocabulary and, to reinforce it in their memories, recorded everything on their toy tablets. In this way, they develop English naturally, playfully, and meaningfully because, here, our little ones learn by playing!
Source: Prof. Larissa Pádua Pereira Silveira
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Maternal I explora materiais e recria a história dos Três Porquinhos
A turma do Maternal I mergulhou no universo de Os Três Porquinhos e participou da história de um jeito especial. Entre conversas, descobertas e muita imaginação, cada criança pôde acompanhar a narrativa enquanto dava vida aos cenários do conto.
Com palha, madeira e tijolos, os pequenos montaram as casinhas dos personagens, explorando diferentes materiais e suas características. A atividade também favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora fina, da percepção tátil e visual, da concentração e da criatividade, sempre de forma leve e prazerosa.
Ao longo desse momento, a história despertou a imaginação, ampliou o repertório das crianças e incentivou a linguagem e a expressão, mostrando que a literatura pode transformar uma simples atividade em uma experiência cheia de significado.
Na Educação Infantil, cada conto convida a criança a imaginar, experimentar e descobrir o mundo com novos olhares.
Fonte: Profª Letícia Mizael Maia
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Minimaternal vivencia o ciclo da beterraba em atividade prática
Os alunos do Minimaternal acompanharam de perto uma experiência que aproximou a alimentação saudável do cotidiano da turma. Depois de plantar beterrabas na horta da escola e observar o desenvolvimento das mudas ao longo das semanas, chegou a hora da colheita e de descobrir um novo jeito de aproveitar o que haviam cultivado.
Com o apoio das professoras, as crianças prepararam um suco de beterraba com laranja. Enquanto participavam da atividade, conheceram os ingredientes, conversaram sobre suas propriedades e acompanharam cada etapa do preparo.
Mais do que experimentar um novo sabor, a proposta permitiu que os estudantes entendessem, na prática, de onde vêm os alimentos e a importância de cuidar da horta escolar. Quando o aprendizado acontece por meio da vivência, cada descoberta ganha mais sentido e permanece na memória das crianças.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Plantio de alpiste proporciona novas descobertas ao Jardim
As turmas do Jardim participaram de uma aula prática de Ciências com uma proposta simples e cheia de descobertas: plantar sementes de alpiste e acompanhar, dia após dia, cada etapa do seu desenvolvimento.
Depois de preparar o recipiente e fazer o plantio, as crianças conversaram sobre o que uma planta precisa para crescer, entendendo que água, luz e cuidado fazem toda a diferença nesse processo. A partir daí, cada uma passou a observar sua própria muda, percebendo as mudanças que acontecem desde a germinação até o surgimento das primeiras folhas.
Mais do que aprender sobre o ciclo de vida das plantas, os estudantes puderam vivenciar esse processo de perto. A curiosidade apareceu naturalmente a cada nova observação, transformando uma atividade prática em uma oportunidade de desenvolver a atenção, a paciência e o cuidado com o que está à sua volta.
São experiências como essa que aproximam o conteúdo da realidade das crianças e mostram que a aprendizagem também acontece quando elas colocam a mão na terra, observam, fazem perguntas e acompanham, com interesse genuíno, o crescimento de algo que elas mesmas ajudaram a cultivar.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Festa Junina do Infantil: pequenos corações, grandes lembrança
Junho já vai ficando para trás, mas as lembranças do nosso Arraiá continuam vivas na memória da nossa comunidade escolar.
Como acontece todos os anos, celebramos essa tradição em parceria com o Santuário Santo Aníbal Di Francia (Educandário), que mais uma vez preparou toda a estrutura para receber nossas famílias. Juntos, vivemos noites de encontro, alegria e convivência.
Inspirados pelo tema "No Arraiá do Encontro, todo coração encontra um lar", vimos alunos, famílias, educadores e colaboradores darem vida à festa. As apresentações preparadas com carinho, as comidas típicas, a música e a animação de cada noite fizeram deste Arraiá um momento especial para todos.
Em sintonia com o espírito do Arraiá Rogacionista, celebramos uma tradição que vai além da festa: ela fortalece os laços entre escola, famílias e comunidade e reforça valores como a acolhida, a fraternidade e a alegria de estarmos juntos.
Porque, quando nos reunimos para celebrar, todo coração encontra um lar.
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Raízes, caules, folhas e flores fazem parte dos estudos do 2º ano
Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais participaram de uma aula prática de Ciências voltada ao estudo do reino vegetal.
Em contato com diferentes espécies, a turma observou suas características e identificou as principais partes que compõem uma planta, como raiz, caule, folhas, flores e frutos. A partir dessa observação, os estudantes compreenderam a função de cada uma dessas estruturas.
A atividade também evidenciou a diversidade existente no mundo vegetal. Entre comparações e descobertas, as crianças analisaram raízes de diferentes formatos, folhas com variadas texturas e tamanhos, além da diversidade de cores presente nas espécies observadas.
Ao registrar o que perceberam durante a prática, os estudantes desenvolveram o olhar atento e a curiosidade, reconhecendo que, apesar das semelhanças na estrutura básica das plantas, cada espécie apresenta características próprias.
Mais do que identificar conceitos, a aula proporcionou uma experiência de observação que aproximou a turma da natureza e tornou o aprendizado mais significativo.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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4º ano explora a fotossíntese por meio de uma atividade prática
Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais participaram de uma aula prática de Ciências para investigar como acontece a fotossíntese e entender, de maneira concreta, a importância das trocas gasosas realizadas pelas plantas.
A atividade começou com a preparação de dois potes de vidro, cada um com uma vela acesa. Em um deles, foram colocadas folhas verdes recém-coletadas; o outro permaneceu apenas com a vela, servindo como comparação. Depois de vedados, os recipientes foram deixados em um local iluminado, enquanto a turma observava atentamente o que acontecia.
Com o passar do tempo, ficou evidente uma diferença entre os dois experimentos. Embora as velas consumissem o oxigênio e liberassem gás carbônico durante a combustão, a chama do recipiente que continha as folhas resistiu por mais tempo. A partir dessa observação, os estudantes puderam compreender que, na presença de luz, as plantas utilizam o gás carbônico na fotossíntese e liberam oxigênio, o que ajuda a manter a combustão por um período maior.
Ver o resultado diante dos próprios olhos tornou o conteúdo muito mais claro. Em vez de apenas ouvir a explicação em sala, a turma acompanhou cada etapa do experimento e percebeu como os conceitos estudados aparecem na prática.
Ao final da atividade, os alunos também refletiram sobre o papel das plantas no equilíbrio do ambiente e na manutenção da vida, reforçando a importância de preservar a natureza e compreender os fenômenos que fazem parte do nosso cotidiano.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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5º ano fortalece a espiritualidade em Momento Mariano
Os alunos do 5º ano Beta participaram de um emocionante Momento Mariano na capela do Colégio Imaculada Conceição. Em um ambiente de profunda devoção, as crianças adentraram o espaço sagrado levando objetos que resgatavam a memória e o legado de Santa Carmen Sallés, simbolizando seu extraordinário dom de educar, aprender e viver com alegria.
A vivência ganhou ainda mais significado com a apresentação da música "Sonho de um Ideal", entoada com entusiasmo pela turma. O momento foi um convite à reflexão sobre a entrega, a dedicação ao próximo e a importância de cultivar valores como o acolhimento, a sabedoria e o amor, inspirados no exemplo da fundadora. Em um gesto de oração e compromisso, os alunos expressaram esse propósito: "Assim como Santa Carmen Sallés entregou sua vida para educar e amar as crianças, nós também queremos aprender com ela. Que seu exemplo ilumine nossos passos e nossas atitudes."
A experiência fortaleceu o sentimento de pertença à família concepcionista e reafirmou, entre os estudantes, o compromisso de viver os ensinamentos deixados por Santa Carmen Sallés, levando para o dia a dia atitudes de fé, generosidade e cuidado com o próximo.
Fonte: Profª Deborah Luzia da Cunha Borges
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Curiosidade e investigação conduzem aula prática do 3º ano
Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais participaram de uma aula prática de Ciências dedicada ao estudo da propagação da luz e da formação das imagens.
Para tornar esses conceitos mais próximos da realidade, a professora apresentou uma câmara escura, instrumento que inspirou o desenvolvimento das câmeras fotográficas. Ao observar seu funcionamento, as crianças acompanharam o percurso da luz por um pequeno orifício e perceberam como a imagem do ambiente externo é projetada de forma invertida no interior da caixa.
A experiência despertou a curiosidade da turma e tornou o estudo da luz mais acessível. Durante a observação do experimento, as crianças compreenderam, na prática, como ocorre a propagação da luz e relacionaram o que viram aos conceitos trabalhados em sala.
Com essa vivência, os estudantes perceberam que esse fenômeno está presente em diferentes tecnologias do cotidiano, ampliaram seus conhecimentos sobre o tema e demonstraram ainda mais interesse pela Ciência.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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1º ano participa de atividade sobre o desenvolvimento das plantas
Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais vivenciaram uma aula prática dedicada ao desenvolvimento das plantas. Acompanhando o crescimento do feijão e do milho, observaram cada etapa da germinação e registraram as descobertas em fichas de observação.
Ao longo da atividade, perceberam que a raiz é a primeira estrutura a surgir e que, pouco depois, aparecem as folhas, marcando uma nova fase do desenvolvimento da planta. Cada mudança despertava novas perguntas e tornava a experiência ainda mais interessante.
Na sequência, as crianças organizaram imagens de acordo com as fases de crescimento do milho, retomando o que haviam observado e relacionando cada etapa ao processo estudado.
Mais do que aprender sobre germinação, a turma teve a oportunidade de observar a natureza com atenção, exercitar a paciência e compreender, na prática, como a ciência está presente em situações simples do cotidiano.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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2º ano explora, na prática, o processo de germinação das plantas
Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais participaram de uma aula de Ciências sobre a germinação das plantas. Depois de estudarem o tema em sala, plantaram sementes de feijão no algodão e passaram a acompanhar, dia após dia, as transformações desse processo.
Durante a atividade, conversaram sobre o que uma planta precisa para crescer, como água, luz e cuidados diários. Aos poucos, observaram as primeiras mudanças nas sementes e compreenderam, na prática, como acontece a germinação.
A experiência despertou o interesse da turma pela natureza e mostrou como a observação faz diferença no aprendizado. Nos próximos dias, os alunos continuarão acompanhando o crescimento dos feijões, registrando cada etapa e ampliando seus conhecimentos sobre o ciclo de vida das plantas.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Telescópio aproxima estudantes do 5º ano dos estudos sobre a Lua
Durante as aulas sobre o Sistema Solar e os corpos celestes, as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais tiveram a oportunidade de ampliar os conhecimentos em uma atividade prática de Ciências voltada à observação da Lua.
Depois de conhecerem o tema em sala, os estudantes puderam acompanhar, na prática, alguns dos conceitos trabalhados pelas professoras. Com a orientação da docente e a participação da convidada Profa. Bruna Helena, a conversa abordou as fases da Lua, suas principais características e a influência que exerce sobre o planeta.
A expectativa aumentou quando chegou o momento de observar a Lua pelo telescópio. Pela primeira vez, muitos puderam enxergar de perto detalhes da superfície lunar, como crateras e diferentes formações do relevo, tornando o conteúdo muito mais concreto.
A experiência despertou perguntas, novas descobertas e ainda mais interesse pela Astronomia. Atividades como essa mostram que aprender vai muito além dos livros e que a curiosidade continua sendo um dos caminhos mais importantes para a construção do conhecimento.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Festa Junina dos Anos Iniciais: uma tradição que cresce com a gente
Junho já vai ficando para trás, mas as lembranças do nosso Arraiá continuam vivas na memória da nossa comunidade escolar.
Como acontece todos os anos, celebramos essa tradição em parceria com o Santuário Santo Aníbal Di Francia (Educandário), que mais uma vez preparou toda a estrutura para receber nossas famílias. Juntos, vivemos noites de encontro, alegria e convivência.
Inspirados pelo tema "No Arraiá do Encontro, todo coração encontra um lar", vimos alunos, famílias, educadores e colaboradores darem vida à festa. As apresentações preparadas com carinho, as comidas típicas, a música e a animação de cada noite fizeram deste Arraiá um momento especial para todos.
Em sintonia com o espírito do Arraiá Rogacionista, celebramos uma tradição que vai além da festa: ela fortalece os laços entre escola, famílias e comunidade e reforça valores como a acolhida, a fraternidade e a alegria de estarmos juntos.
Porque, quando nos reunimos para celebrar, todo coração encontra um lar.
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It's Always Time to Learn: A Telling Time Activity in the 4th grade
Telling time is an essential skill in our daily lives, and learning how to tell time in English is an important part of the language-learning process. We always want our students to feel comfortable and confident using English, and by learning how to tell time, they can put their knowledge into practice at school, at home, and wherever they go.
In this activity, our 4th-grade students had the opportunity to practice different language skills, including reading, speaking, and following instructions. One student had to read the time written on a piece of paper, while another had to draw it on the clock displayed on the board. All the students were excited to participate and fully engaged in the activity, showing that learning can be fun when working together. They also reminded us that it is always time to learn!
Source: Prof. Mariana Souza
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Festa Junina do Anos Finais: tradição, amizade e pertencimento
Junho já ficou para trás, mas as lembranças do nosso Arraiá continuam vivas na memória da nossa comunidade escolar.
Como acontece todos os anos, celebramos essa tradição em parceria com o Santuário Santo Aníbal Di Francia (Educandário), que mais uma vez preparou toda a estrutura para receber nossas famílias. Juntos, vivemos noites de encontro, alegria e convivência.
Inspirados pelo tema "No Arraiá do Encontro, todo coração encontra um lar", vimos alunos, famílias, educadores e colaboradores darem vida à festa. As apresentações preparadas com carinho, as comidas típicas, a música e a animação de cada noite transformaram o Arraiá em uma experiência especial para todos.
Em sintonia com o espírito do Arraiá Rogacionista, vivemos muito mais do que uma festa junina: fortalecemos os laços entre escola, famílias e comunidade, reafirmando valores como a acolhida, a fraternidade e a alegria de estarmos juntos.
E é por isso que, mesmo com o fim de junho, a certeza permanece: quando nos reunimos para celebrar, todo coração encontra um lar.
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7th Grade Students Learning and Having Fun with Mind Sports
Sports are very important to us. When we talk about sports, we generally think of soccer, volleyball, basketball, swimming, and so on. Sometimes we forget that sports go beyond physical activities. In some sports, we exercise our minds. They are called "mind sports."
When we talk about this kind of sport, we can name some, such as chess, checkers/draughts, board games, Rubik's Cube, and others.
The students in the 7th grade studied sports, and we also discussed mind sports.
Some students had already played draughts/checkers, while others didn't know how to play it. So, we worked together so that they could learn and have fun. It was a great activity.
Source: Prof. Taís Martins Alves de Lima
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A Creative Science Activity with the 6th-Grade English Class
Lava lamps were a psychedelic hit, especially among the hippie community, in the past. They were invented in 1948, but they only started being commercialized in 1963.
Nowadays, you can still buy them. Of course, they are more modern, but they still keep their charm.
If you wish, you can make a homemade lava lamp so that you can enjoy a nice science experiment and, at the same time, have lots of fun.
To make it, you will need a plastic bottle (I suggest a transparent one that is not very big, about 500 ml or 600 ml), water and oil (I suggest using half water and half oil), food coloring, and an effervescent tablet.
We did this activity in our English class with the 6th-grade students.
The students loved it!
Source: Prof. Taís Martins Alves de Lima
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Propriedades do ar são tema de aula prática com alunos do 7º ano
Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais participaram de uma aula prática de Ciências voltada ao estudo das propriedades do ar. Durante as atividades, a turma investigou diferentes fenômenos e compreendeu, de maneira dinâmica, conceitos trabalhados em sala de aula.
Entre os experimentos realizados, os jovens observaram que o ar ocupa espaço, oferece resistência à queda dos corpos, possui massa, pode ser comprimido e se expande quando aquecido. Com o uso de materiais simples, como balões, seringas, copos, água e papel, os alunos levantaram hipóteses, fizeram observações e registraram os resultados de cada experiência.
A atividade despertou a curiosidade científica da turma e incentivou a participação dos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo e aproximando os conteúdos do cotidiano. O momento foi marcado por investigação, descobertas e aprendizagem prática.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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6th Grade Students Participate in a Creative Cup and Ball Challenge
In the past, children didn’t have so many toys to play as they have nowadays. Internet and electronics weren’t even part of their thoughts and dreams.
Children had to use their imagination and the available objects, they had around to create their toys and games to play with their friends.
"Cup and ball" was a very good toy and easy to be made. To make it you will need a plastic bottle, twine, paper, paint or colored tape and scissors.
The students made their toys at home with the help of their parents, according to the teacher’s instructions in the classroom. They brought their toys to class and they had a great time with their classmates. The "cup and ball" championship was really great fun!
Source: Prof. Taís Martins Alves de Lima
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6º ano investiga fenômenos do cotidiano em aula de Ciências
Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais participaram de uma aula prática de caráter investigativo, na qual colocaram em ação etapas essenciais do método científico, como observação, formulação de hipóteses e experimentação.
Na primeira atividade, investigaram o comportamento de uma vela acesa, atentando para aspectos como a chama, a fusão da parafina e as transformações que ocorrem durante a queima. A prática despertou a curiosidade da turma, que pôde levantar hipóteses e discutir os fenômenos observados.
Na segunda proposta, exploraram a seguinte questão: quanto gás um comprimido efervescente libera em contato com a água? Com o uso de materiais simples, como garrafas, água e comprimidos, realizaram um experimento para observar e medir a liberação de gás, compreendendo que ele ocupa espaço.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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6th grade: Student Engagement in a Hands on Group Task
According to the methodology applied in our English classes, we do a lot of "team work." We have to cooperate, discuss, give ideas, find solutions, and so on, all the time.
In this class, in particular, the students from the 6th grade worked in groups. They had to make a bulletin board.
To make it, the following materials were necessary: cardboard, adhesive tape or a stapler, a pair of scissors, TNT fabric, and elastic ribbons.
The material was distributed, and in groups they had to decide the best way to make it. It was a great "hands on" activity.
Source: Prof. Taís Martins Alves de Lima
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9º ano do EF aborda, na prática, os princípios da formação de imagens
O 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais vivenciou uma experiência marcante ao explorar, na prática, o funcionamento dos espelhos.
Durante a aula, os estudantes investigaram os espelhos plano, côncavo e convexo, observando como cada um forma imagens de maneira distinta, seja ampliando, reduzindo ou alterando a percepção do reflexo. A atividade também incluiu a análise das diferenças entre imagem real e imagem virtual.
Por meio de experimentos e observação atenta, a turma pôde compreender como conceitos da Física se manifestam no cotidiano, desde o uso comum dos espelhos até aplicações tecnológicas mais complexas.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Mergulho na Ciência: como o 6º ano do EFAF desvendou a densidade
Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais participaram de uma aula prática no laboratório para investigar um tema instigante: a densidade dos materiais.
A proposta consistiu em comparar refrigerantes com e sem açúcar, observando o comportamento de cada um na água. Durante a experiência, os estudantes puderam levantar hipóteses, realizar testes e analisar os resultados. Ao mergulharem as latas, perceberam que o refrigerante comum afunda, enquanto o sem açúcar flutua, compreendendo, na prática, como a quantidade de açúcar influencia a densidade.
A atividade tornou o aprendizado mais dinâmico e significativo, estimulando a curiosidade, o pensamento científico e a participação ativa dos estudantes. Foi um momento de descobertas e trocas de conhecimento.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Turmas do Ensino Médio observam estruturas celulares
Os estudantes da 1ª e da 3ª séries do Ensino Médio participaram de uma aula prática no Laboratório de Biologia, acompanhando de perto a observação de estruturas celulares com o auxílio da lupa estereoscópica e do microscópio óptico.
Entre as atividades propostas, identificaram os estômatos na epiderme das folhas e compreenderam o papel dessas estruturas nas trocas gasosas e na transpiração dos vegetais. Em outro momento, observaram os cloroplastos nas células da Elodea, reconhecendo as organelas responsáveis pela fotossíntese e percebendo, na prática, como os conteúdos trabalhados em sala se manifestam no mundo real.
A exploração da Elodea também permitiu um olhar mais atento para sua organização. Com a lupa estereoscópica, os jovens examinaram diferentes partes da planta e encontraram detalhes que passariam despercebidos sem a ampliação oferecida pelos equipamentos.
Mais do que ilustrar conceitos, a atividade despertou perguntas, incentivou a observação cuidadosa e mostrou que a investigação científica começa justamente pela capacidade de olhar com atenção. Quando teoria e prática se encontram, o aprendizado ganha outro significado e desperta um interesse que vai além da sala de aula.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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1ª série do EM aplica conceitos de Física em desafio de queda livre
Os alunos da 1ª série do Ensino Médio participaram da atividade prática de Física conhecida como "Aterrissando Ovos", um desafio em que precisaram desenvolver um dispositivo capaz de proteger um ovo cru durante uma queda, evitando que ele se quebrasse ao tocar o chão.
Para isso, cada equipe colocou em prática conceitos estudados em sala, como força de impacto, impulso, quantidade de movimento e resistência do ar. Com materiais variados e muita criatividade, os grupos testaram diferentes ideias para amortecer o impacto, reduzir a velocidade da queda e aumentar o tempo de contato com o solo.
Os projetos foram bastante diferentes entre si. Alguns apostaram em materiais capazes de absorver melhor o impacto, outros criaram sistemas de suspensão e houve ainda quem recorresse ao uso de paraquedas. Cada solução mostrou, à sua maneira, como os conceitos da Física ajudam na resolução de desafios concretos.
Mais do que descobrir se o ovo chegaria inteiro ao chão, a atividade incentivou a experimentação, a troca de ideias e o trabalho em equipe. Também mostrou que os conteúdos estudados fazem muito mais sentido quando saem da teoria e podem ser testados na prática.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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2ª série leva a Termodinâmica do papel para a prática
Os estudantes da 2ª série do Ensino Médio participaram de uma aula prática de Física voltada à construção e ao funcionamento de máquinas térmicas. Ao longo da atividade, puderam observar como conceitos estudados em sala ganham sentido quando colocados em prática.
Com uma fonte de calor, acompanharam a transferência de energia para a substância de trabalho e perceberam que sua expansão é capaz de produzir movimento mecânico. Enquanto testavam os modelos construídos, identificaram os elementos que compõem uma máquina térmica e compreenderam a função de cada um deles no processo de transformação da energia.
A experiência também abriu espaço para discutir o princípio da conservação da energia e a Segunda Lei da Termodinâmica. Ficou evidente que nem toda a energia fornecida pode ser aproveitada para realizar trabalho, pois parte dela se dissipa para o ambiente, limitando a eficiência de qualquer máquina térmica.
Mais do que ilustrar um conteúdo do currículo, a atividade despertou perguntas, incentivou a observação e mostrou que a Física está presente em tecnologias com as quais convivemos diariamente. Quando a teoria encontra a experimentação, o aprendizado se torna mais consistente e significativo.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Festa Junina do Ensino Médio: memórias que seguem com a gente
Junho já ficou para trás, mas as lembranças do nosso Arraiá continuam vivas na memória da nossa comunidade escolar.
Como acontece todos os anos, celebramos essa tradição em parceria com o Santuário Santo Aníbal Di Francia (Educandário), que mais uma vez preparou toda a estrutura para receber nossas famílias. Juntos, vivemos noites de encontro, alegria e convivência.
Inspirados pelo tema "No Arraiá do Encontro, todo coração encontra um lar", vimos alunos, famílias, educadores e colaboradores darem vida à festa. As apresentações preparadas com carinho, as comidas típicas, a música e a animação de cada noite transformaram o Arraiá em uma experiência especial para todos.
Em sintonia com o espírito do Arraiá Rogacionista, vivemos muito mais do que uma festa junina: fortalecemos os laços entre escola, famílias e comunidade, reafirmando valores como a acolhida, a fraternidade e a alegria de estarmos juntos.
E é por isso que, mesmo com o fim de junho, a certeza permanece: quando nos reunimos para celebrar, todo coração encontra um lar.
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Condução elétrica é tema de atividade prática da 1ª série do EM
Os estudantes da 1ª série do Ensino Médio participaram de uma aula prática de Química repleta de descobertas e aprendizado no laboratório.
Durante a atividade, o professor apresentou as principais vidrarias utilizadas em experimentos científicos, explicando suas funções e destacando a importância de cada uma para a realização de análises e pesquisas com segurança e precisão.
Para tornar o conteúdo mais significativo, a turma acompanhou um experimento sobre condução elétrica. Na prática, os jovens observaram que a água misturada ao sal conduz corrente elétrica e é capaz de acender uma lâmpada, enquanto a água com açúcar não apresenta essa propriedade.
A experiência despertou a curiosidade e o envolvimento dos participantes, aproximando-os da Ciência por meio da observação, da investigação e da experimentação, elementos essenciais para a construção do conhecimento.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Projeto Ser, Crescer e Conviver promove reflexão entre estudante
Os estudantes do Ensino Médio vivenciaram um momento significativo em sua trajetória escolar. A coordenação teve a alegria de promover um encontro especial com a psicóloga Lílian Bacil Cardoso, dando continuidade às ações do projeto Ser, Crescer e Conviver, uma iniciativa que envolve alunos, famílias e toda a equipe educativa do CIC.
O encontro proporcionou um espaço de diálogo, escuta e reflexão. Sabemos que o Ensino Médio é uma etapa marcada por descobertas, desafios e escolhas importantes. Por isso, o projeto busca oferecer aos jovens recursos socioemocionais que contribuam para sua formação, tanto no ambiente escolar quanto em sua vida pessoal.
O trabalho é sustentado por valores como respeito, inclusão e senso crítico, incentivando os estudantes a analisar com maturidade as diferentes situações que encontrarão ao longo do caminho. Ao mesmo tempo, fortalece os vínculos construídos durante essa jornada e estimula a formação de amizades genuínas e relações de companheirismo que oferecem apoio e segurança.
Acreditamos que a excelência acadêmica deve caminhar lado a lado com a formação humana. Desenvolver valores, empatia e responsabilidade é parte essencial do processo educativo e contribui para o crescimento integral de cada estudante.
Essa iniciativa reafirma o compromisso do colégio com a construção de um ambiente seguro, acolhedor e integrador, capaz de promover experiências que fortalecem, inspiram e transformam a trajetória de nossos alunos.
Fonte: Adriana Faria de Alcântara Dias
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio
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3ª série reflete sobre convivência, perdão e novos começos
Os alunos da 3ª série do Ensino Médio participaram, na capela, de uma dinâmica especial conduzida pelo Professor Matheus, na disciplina de Ensino Religioso. O encontro foi marcado por uma retomada da caminhada vivida ao longo dos últimos anos, recordando histórias, vínculos, aprendizados e a marca pessoal que cada estudante deixou na turma, nos professores e na vida da escola.
Em um segundo momento, os alunos foram convidados a viver uma profunda experiência de perdão e reconciliação. Inspirados no gesto de Jesus no lava-pés, cada estudante pôde escolher alguém para lavar os pés, como sinal de humildade, carinho, recomeço e cura das feridas que, muitas vezes, surgem na convivência. Foi um momento de grande emoção, com lágrimas, abraços, silêncio, reconciliações e gestos sinceros de afeto, permitindo que muitos expressassem, sem palavras, o desejo de perdoar, pedir perdão ou simplesmente reconhecer a importância do outro em sua história.
Ao final, a turma participou da partilha do pão e do suco de uva, sinal da fraternidade que os une e da comunhão construída ao longo da trajetória escolar. Depois de um momento tão profundo de perdão e reconciliação, a partilha tornou-se expressão concreta de um novo começo: a possibilidade de seguir em frente com o coração mais leve, com gratidão pela história vivida e com mais carinho uns pelos outros.
A dinâmica recordou aos alunos que perdoar não apaga a caminhada, mas ajuda a curar as marcas deixadas por ela, permitindo que os laços construídos permaneçam guardados no coração, para além da sala de aula, da escola e do tempo que agora se encerra.
Fonte: Prof. Matheus Barbosa Ribeiro
Coordenador de Pastoral
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1ª série do EM realiza aula prática sobre extração do DNA do morango
Os estudantes da 1ª série do Ensino Médio participaram de uma aula prática sobre a extração do DNA do morango.
Durante a atividade, prepararam uma solução de extração com água, detergente e sal. Em seguida, amassaram os morangos e acompanharam cada etapa do processo até a visualização do DNA.
Com curiosidade e participação, a turma pôde observar como os componentes utilizados ajudam a romper as células do morango, permitindo que o material genético fosse separado e identificado com o auxílio do álcool. A experiência também contribuiu para a compreensão, na prática, de conceitos importantes da Genética e da Biologia Celular.
Além de tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo, a atividade despertou o interesse pela investigação científica e favoreceu momentos de descoberta e troca de conhecimentos entre os estudantes. A aula integrou teoria e prática de forma envolvente e educativa.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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Observação e análise marcam aula prática de Biologia da 1ª série
Os alunos da 1ª série do Ensino Médio participaram de uma aula prática de Biologia, na qual tiveram a oportunidade de explorar o universo microscópico de forma concreta.
Durante a atividade, utilizaram microscópios para observar diferentes tipos de células, como as vegetais e as animais, visualizando estruturas que, em geral, aparecem apenas nos livros.
A experiência favoreceu uma aprendizagem mais dinâmica e significativa, ao estimular a curiosidade científica e o interesse pela investigação.
Atividades como essa reforçam a importância da prática no processo de ensino, tornando o conteúdo mais acessível e contribuindo para o desenvolvimento do olhar científico dos estudantes.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
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