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Sep.
04
7º ano do EF investiga o número π usando canos, barbante e régua
Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental deixaram o quadro de lado e foram para a bancada de trabalho. A ideia era descobrir o valor de π (pi) de um jeito diferente, sem simplesmente apertar uma tecla da calculadora.
Com barbante e régua, começaram a medir os pedaços de cano, que tinham diâmetros diferentes. Primeiro, passaram o barbante ao redor de cada um, cuidando para que ficasse bem ajustado. Depois, esticaram o barbante sobre a régua e descobriram o comprimento da circunferência (C). Na sequência, mediram o diâmetro (D) e dividiram uma medida pela outra.
Os resultados chamaram a atenção: em todos os casos, a divisão ficava muito próxima de 3,14, o valor de π.
Foi assim, fazendo e conferindo as próprias medidas, que os alunos perceberam algo que normalmente aparece pronto nos livros. A relação entre o comprimento de uma circunferência e seu diâmetro é sempre a mesma. E, naquele momento, essa ideia deixou de ser apenas uma fórmula para virar uma descoberta feita por eles.
No fim, um pedaço de cano, um barbante e uma régua foram suficientes para mostrar que a Geometria também pode ser encontrada nas coisas mais comuns do dia a dia.
Fonte: Prof. Fernando de Almeida Oliveira
