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Feb.
19
Jogo Vaivém mobiliza o 7º ano no estudo dos números inteiros
Aprender matemática pode ser mais instigante do que se imagina. As turmas do 7º ano vivenciaram essa possibilidade ao participar do jogo Vaivém, uma atividade que favorece a construção da noção de número inteiro de maneira concreta e significativa.
Com um tabuleiro, um dado e boas doses de estratégia, os estudantes avançaram e recuaram pelas casas do jogo, explorando, na prática, diferentes situações envolvendo a soma de números positivos e negativos. Ao longo das partidas, compreenderam gradualmente as relações entre ganhos e perdas, avanços e recuos, atribuindo sentido às operações com números inteiros.
Após três rodadas, a proposta avançou para um novo desafio: cada grupo elaborou formas próprias de representar pontos ganhos e pontos perdidos, organizando registros e sistematizando o que havia sido observado durante o jogo. Nesse processo, o pensamento algébrico foi desenvolvido de maneira autoral, com espaço para reflexão, argumentação e troca de ideias.
A atividade está alinhada à BNCC e contempla a Competência Geral relacionada ao pensamento crítico e criativo, bem como a Competência Específica de Matemática voltada ao raciocínio lógico. Também dialoga com a habilidade EF07MA04, que propõe que os estudantes compreendam os números inteiros (positivos e negativos) e saibam utilizá-los para resolver situações do cotidiano que envolvam ganhos, perdas, deslocamentos ou variações.
Fonte: Prof. Fernando de Almeida Oliveira
