Rede Concepcionista de Ensino
Notícias
POR ASSUNTO
POR SEGMENTO
Aug.
18
Compreendendo a permeabilidade: Experiência Científica no 2º ano
Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais participaram de uma aula prática divertida e educativa, com o objetivo de aprender sobre os diferentes tipos de materiais e suas propriedades, em especial a permeabilidade. A atividade teve como foco principal responder à seguinte pergunta: Qual é o melhor material para fazer um guarda-chuva?
Durante a aula, os estudantes foram divididos em grupos e receberam amostras de diferentes materiais, como papel, tecido, plástico, borracha e papel toalha. Cada grupo foi instruído a realizar testes para descobrir se os materiais eram permeáveis (permitiam a passagem da água) ou impermeáveis (impediam a passagem da água).
Os alunos utilizaram borrifadores com água para simular uma chuva leve. Cada material foi colocado sobre um recipiente seco, e então a água foi pingada sobre ele. Os estudantes observaram atentamente se a água passava ou não pelo material. Após os testes, eles anotaram os resultados e discutiram entre si qual dos materiais seria mais eficiente para confeccionar um guarda-chuva resistente à chuva.
Ao final da atividade, a maioria concluiu que o plástico era o melhor material, pois não permitia a passagem da água, demonstrando ser impermeável. Já o papel, o papel toalha e alguns tipos de tecido absorveram a água, mostrando-se inadequados para esse uso.
Fonte: Maria Júlia Reis (Laboratorista)
