Diariamente ficamos sabendo de fatos violentos, distantes ou próximos de nós, que nos emocionam e nos deixam indignados. Provocam, também, uma sensação de impotência que nos levam a um questionamento sobre o que podemos fazer para reverter esta situação, especialmente, nós educadores. É evidente que estamos vivendo em uma cultura de guerra e de violência. A dimensão cultural da violência, portanto uma criação humana, está ligada ao ato de ensinar, aprender e educar o que possibilita aos educadores atuarem no sentido de transformar a cultura de violência em uma cultura de paz .

Na época de Natal, as crianças alimentam grandes expectativas em relação aos presentes que receberão. As lojas estão com suas prateleiras cheias de brinquedos e de jogos e, entre eles, há muitos que estão ligados à realizações de ações violentas. É necessário observarmos o papel e a função que os brinquedos e os jogos podem desempenhar na aprendizagem, sendo recursos muito importantes na formação das crianças. O desenvolvimento de relações de amizade e de cooperação podem ser desenvolvidas através dos mesmos.

Mas através dos brinquedos e jogos bélicos, as crianças poderão ser iniciadas em atitudes militaristas, com conotação violenta e agressiva. Os referidos brinquedos e jogos podem banalizar ações com essas características, inclusive com o ato simbólico de matar. Os brinquedos e jogos que possibilitam atitudes violentas, entre as crianças, fazem parte do currículo oculto, uma vez que escondem e deformam as verdadeiras causas da guerra e da violência social, bem como suas terríveis conseqüências.

Há autores que argumentam que não se deve esconder das crianças situações de guerra e de violência e que esses brinquedos colaboram para canalizar a agressividade infantil, mas é possível argumentar que eles podem, sim, colaborar, para esconder as causas e conseqüências das violências existentes, conforme foi referido.

O Parlamento Europeu aprovou em 13 setembro de 1982 uma resolução, alertando sobre os prejuízos causados à educação das crianças pelos brinquedos de guerra.

A publicidade realizada a favor dos brinquedos e jogos de guerra é que estimula o desejo de crianças possuírem tais brinquedos.

Cabe aos pais e educadores substituírem os brinquedos que estimulam a violência por outros que os tornem desinteressantes