17 de setembro de 2009 - 10:23

Fazendo descobertas através de um terrário
Alunos dos 4^os Anos do Ensino Fundamental I

Construir um terrário para observar o ciclo da água e o crescimento das plantas é uma atividade que estimula a pesquisa; a formulação de hipóteses; o registro dos resultados e amplia a capacidade de observar; agregando conhecimento vindo do processo de experimentação.

Antes da construção do terrário, preparou-se uma lista com alguns questionamentos para serem analisados e observados pelos alunos, num período de 15 dias consecutivos.

1- As plantas e animais são capazes de sobreviver em um local fechado e isolado do restante do ambiente, como um terrário?

2- É melhor construir um terrário aberto ou fechado em relação ao ambiente externo?

3- Os animais de um terrário auxiliam a observação de água pelo solo?

4- O processo de decomposição biológica em um terrário pode tornar o solo desse sistema mais fértil?

5- De que forma os animais e plantas do terrário podem obter O₂ para respirar, já que o sistema é fechado e praticamente não permite a entrada de O₂ do meio externo?

Ao final do processo os alunos concluíram que as plantas são capazes de sobreviver no terrário fechado e que absorvem a água do solo. Parte dessa água é liberada na forma de vapor pelo processo de evapotranspiração vegetal. O vapor da água condensa-se nas paredes frias do terrário, assim a água torna-se novamente líquida e, como uma pequena chuva retorna ao solo, tornando-se novamente disponível para a planta.

Comprovar as hipóteses de um experimento proporciona ao aluno momentos de aprendizagem, descobertas e alegria.

Texto: Profª Laura Borges Silva (Bióloga)